DiSlaw 3/25 – „Die 1. Stunde“
Band 03/25 trägt den Titel "Die allererste Stunde im Unterricht slawischer Sprachen als Fremd- und Herkunftssprachen". Er widmet sich der Frage, wie eine "erste" Stunde aussehen kann. Zusammengekommen ist eine…
Warm-up
Als Warm-up bezeichnet man die erste Phase zu Beginn einer Russischstunde. Jede:r, der / sie sich mit Unterrichtsplanung beschäftigt, wird den typischen Dreischritt Einstieg - Erarbeitung - Sicherung kennen. Die…
Betonungszeichen
Das Russische verfügt über einen flexiblen und tw. bedeutungsunterscheidenden Wortakzent. Für Fremdsprachenlernende bedeutet dies, dass sie beim Erwerb neuer Lexik auch den richtigen Wortakzent (mit-)lernen müssen. Als visuelle Hilfe dienen…
Kritische Fremdsprachendidaktik
In den letzten Jahrzehnten ist der Fremdsprachenunterricht an deutschen Schulen durch den „Kommunikativen Ansatz“ geprägt, die sog. „kommunikative Wende“ fand bereits Ende der 1970er Jahre statt. Seitdem steht die Förderung…
Lieder
Neben der motivationalen Wirkung, die von Musik ausgeht (s. auch den Beitrag Singen), sind Lieder auch als eigene Textsorte zu sehen, die mit fortgeschrittenen Schüler:innen rezipiert, inhaltlich analysiert und in…
Funktionale kommunikative Kompetenzen
Wie bereits die Bezeichnung "kommunikativer Ansatz" erraten lässt, steht die Kommunikation im Mittelpunkt des derzeit in Schulen verbreiteten didaktischen Ansatzes von Fremdsprachenunterricht. Dafür stehen die funktionalen kommunikativen Kompetenzen im Fokus.…
Lehrwerke für den Russischunterricht
Während es in (fast) allen anderen Schulfächern ein breites Materialangebot von verschiedenen Schulbuchverlagen gibt, ist die Situation für das Fach Russisch sehr dürftig. Die sinkenden Lernerzahlen (an fremdsprachlichen Lerner:innen, die…
Edubreakouts
Viele von Euch kennen "Escape Rooms" und haben vielleicht selbst schon mal in einem gesessen und mit Freund:innen geknobelt, wie das nächste Rätsel zu lösen ist, um das Schloss zur…
Operatoren / Sprachhandlungen
Operatoren sind Verben, die in Aufgabenstellungen verwendet werden, um Schüler:innen zu bestimmten Handlungen aufzufordern, z.B. beschreiben, analysieren, bewerten. Sie sind den drei unterschiedlichen Anforderungsbereichen (AFB I, II, III) zugeordnet und…
Gedichte
Wie Lieder eignen sich Gedichte, um im Anfangsunterricht die Aussprache "en passant" zu entwickeln. Besonders "Kindergedichte" eignen sich aufgrund ihrer Kürze und Einfachheit, um sie als "Warm-up" einzusetzen. Wie beim…
Singen
Singen macht glücklich! Die positive Energie, die vom Singen ausgeht, lässt sich besonders im Anfangsunterricht gut nutzen. Es ist doch nichts schöner, als wenn die Schüler:innen leise summend mit einem…
Literatur im Russischunterricht
Die Kompetenzorientierung des Fremdsprachenunterrichts hat dazu geführt, dass Literatur nur noch eine untergeordnete Rolle in den Bildungsstandards und jeweiligen Bildungsplänen spielt. Der Begriff "Literatur" wird implizit bei der Methodenkompetenz unter…