Zu Beginn ein kleines Blog-Tutorial! Die Struktur dieser Webseite entspricht meinem Blick auf die Fachdidaktik: Inhalte sind miteinander vernetzt und können aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet werden. Russischspezifische Themen können mit…
Der Begriff "Deimplementierung" sorgt seit 2025 für kontroverse Diskussionen in der Bildungsbubble. Ursprünglich wurde das Prinzip des "Weglassens" in der Medizin angewendet, später fand es seinen Weg in die Wirtschaft.…
Hast Du Dir schon einmal die Frage gestellt, wie Dein Russischunterricht in 10 Jahren aussehen soll? Was Deine Wünsche und Erwartungen an die schulischen Rahmenbedingungen, die inhaltliche Schwerpunktsetzung, didaktische Zielsetzungen…
Für Fremdsprachenlernende stellt die Aussprache des Russischen häufig eine Herausforderung dar. Neben dem flexiblen Wortakzent und der damit zusammenhängenden Vokalreduktion stellt das Phoneminventar des Russischen, das sich teilweise stark vom…
In Zusammenarbeit mit der Stiftung DRJA und der bpb ist die Publikationsreihe "Russisch im Kontext" entstanden. Ausgehend von den Grundgedanken der Kritischen Fremdsprachendidaktik, den Fokus im Sprachunterricht stärker auf die…
Russisch verfügt über einen sehr großen morphologischen Reichtum. Das hat zur Folge, dass die Grammatik eine relativ große Rolle im Russischunterricht spielt. Die Möglichkeit, über einen langen Zeitraum hinweg mithilfe…
Band 3/25 der Zeitschrift DiSlaw trägt den Titel "Die allererste Stunde im Unterricht slawischer Sprachen als Fremd- und Herkunftssprachen". Die Ausgabe ist der Frage gewidmet, wie die allererste Stunde im…
Als Warm-up bezeichnet man die erste Phase zu Beginn einer Russischstunde. Jede:r, der / sie sich mit Unterrichtsplanung beschäftigt, wird den typischen Dreischritt Einstieg - Erarbeitung - Sicherung kennen. Die…
Das Russische verfügt über einen flexiblen und tw. bedeutungsunterscheidenden Wortakzent. Für Fremdsprachenlernende bedeutet dies, dass sie beim Erwerb neuer Lexik auch den richtigen Wortakzent (mit-)lernen müssen. Eine interessante Studie von…
Jeder Mensch macht Fehler! Dies gilt dementsprechend auch für Lehrende und Lernende. Auch wenn in (fach-) didaktischen und pädagogischen Publikationen immer wieder auf die große Bedeutung einer positiven Fehlerkultur in…
In Deutschland ist über die Mehrsprachigkeit und Multiethnizität Russlands nur wenig bekannt. Mein Anliegen war es daher, mit Schüler:innen diesen weißen Flecken zu bearbeiten und im Sinne der Kritischen Fremdsprachendidaktik…
Eine Technologie des 21. Jahrhunderts passt nicht mit einer Pädagogik aus dem 20. Jahrhundert und einer Schularchitektur aus dem 19. Jahrhundert zusammen. (Andreas Schleicher (2019), OECD) "Das Auge isst mit"…
In diesem Beitrag geht es darum, wie KI Lehrer:innen im Alltag zu unterstützen kann - um den Einsatz von KI im Unterricht geht es hier. KI kann und sollte dabei…