Das Russische verfügt über einen flexiblen und tw. bedeutungsunterscheidenden Wortakzent. Für Fremdsprachenlernende bedeutet dies, dass sie beim Erwerb neuer Lexik auch den richtigen Wortakzent (mit-)lernen müssen. Eine interessante Studie von Krause (2014) zeigt, dass Betonungsfehler von Fremdsprachenlernenden des Russischen in der Rezeption von Russisch-L1 Sprecher:innen als viel „störender“ bzw. „kommunikationshinderlicher“ wahrgenommen werden als beispielsweise grammatikalische Fehler.
Aufgrund des flexiblen Wortakzents sollten im Anfangsunterricht immer Betonungszeichen als visuelle Hilfe gesetzt werden. In der Praxis gibt es verschiedene Möglichkeiten diese darzustellen, wie die folgenden Varianten zeigen:
- Приве́т, как дела́? – Хорошо́! (In Lehrwerken am häufigsten verwendet)
- Привет, как дела? – Хорошо!
- Привет, как дела? – Хорошо! (betonte Vokale farbig hervorgehoben)
Wenn Du eigene Materialien für den (Anfangs-) Unterricht erstellst, solltest Du unbedingt auf das Setzen von Betonungszeichen achten! Versuche die unterschiedlichen Varianten nicht zu mischen und orientiere Dich an der Darstellungsweise im (meistgenutzten)Lehrwerk.
Technisch umsetzen lässt sich Setzen von Betonungszeichen z.B. mit dem udarenator, der Dir diese Aufgabe abnimmt. Vorsicht bei der Nutzung von KI: Bisherige Ergebnisse zeigen, dass Chatgpt bisher noch nicht verlässlich korrekt Betonungen setzt!
Singen und das (auswendige) Rezitieren von Gedichten hilft „en passant“ die richtige Betonung zu lernen!
- Krause, Marion (2014): Presentations on business topics in L3 Russian: What should we learn from the evaluation by natives? In: fs 36 (1-2), S. 53–66. DOI: 10.24989/fs.v36i1-2.1433.
- Mehlhorn, Grit (2016): Der Ton macht die Musik! Anregungen zur Aussprachevermittlung im Russischunterricht. In: Anka Bergmann (Hg.): Kompetenzorientierung und Schüleraktivierung im Russischunterricht. Frankfurt am Main, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien: Peter Lang Edition (Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Band 49), S. 113–148.
- Mehlhorn, Grit (2014): Aussprache und Aussprachevermittlung. In: Anka Bergmann (Hg.): Fachdidaktik Russisch. Eine Einführung. Tübingen: Narr-Verlag, S. 171–182.
- Auf der Webseite udarenator werden auf einen hineinkopierten Text schnell und automatisch Betonungszeichen gesetzt.
